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Estel Baldó, Rosa Gil, Maria Soliva
Cuentos clásicos para leer solo o acompañado, en letra mayúscula y letra ligada, para los que empiezan a leer. Una forma sencilla de ir despegando en la aventura lectora.
Rafael Bisquerra Alzina, Rosa Casafont I Vilar, Meritxell Obiols Soler, Andrés Martín Martos, José Luis Bimbela Pedrola
En este libro nos centramos en el coaching como estrategia para el desarrollo de competencias (en concreto, de las emocionales) y en la gimnasia emocional, que es una estrategia para ampliar el campo de acción. La gimnasia emocional se puede llevar a la práctica en cualquier momento y en cualquier lugar; al igual que la actividad física. Pero, así como han proliferado los gimnasios, también se propone la creación de gimnasios emocionales como espacio idóneo para su práctica.
Miquel Serra Raventós
Se ocupa de la comunicación desde un punto de vista adaptativo, evolutivo y comparativo, así como del procesamiento de la información sensorial y motriz para la construcción de los significados y del lenguaje con un planteamiento tan riguroso como audaz.
Miquel Serra Raventós
El autor que cuenta con una dilatada formación internacional como psicólogo y clínico del lenguaje, aporta los conocimientos más recientes de las bases biológicas de la genética, la evolución y el funcionamiento auditivo y neurológico del lenguaje.
Rosario Navarro Solano, Alfredo Mantovani Giribaldi
En la presente obra se ofrecen claves didácticas para la introducción de la dramática creativa en las edades comprendidas entre 9 y 13 años.
Eva M. Aguilar Mediavilla, Miquel Serra Raventós.
En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios:
Rosario Navarro Solano, Alfredo Mantovani Giribaldi
Este libro es teórico-práctico, lo cual es de agradecer en el ámbito de la dramatización en el aula. Sus autores, con amplios conocimientos sobre el tema, tanto por su experiencia escolar como por su docencia universitaria, nos ofrecen un trabajo original y sumamente creativo. Partiendo de un esquema referencial como es el «sistema de teatro evolutivo por edades», relatan una práctica realizada con alumnos/as de 5 a 9 años durante un curso escolar.
Juana Mª Saenz Francés, Aurora Carretero Ramos, María Isabel González Rondo
Este libro consta de un total de 15 unidades didácticas, secciones de repaso y listenings.
Sílvia Aznar, Elisabet Serrat (coordinadoras)
Esta publicación pretende contribuir, no sólo a la reflexión y al debate abierto sobre las aportaciones de estos dos autores, sino también, y sobre todo, al planteamiento de nuevas propuestas y perspectivas de futuro de cara al nuevo siglo que se inicia.
Maria Bilbao, Rosa Anna García, Enric Sàrries, Consuelo Solaz, Montserrat Vila
Se trata de unos temas con un contenido transversal, de modo que puede ser usado no sólo en tutorías sino en actividades que completen otras materias como Filosofía y Educación para la ciudadanía.